例如，一些用戶喜歡在低光和安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，周圍嘈雜的背景會導(dǎo)致用戶分心，從而影響他們的學(xué)習(xí)效率；一些用戶喜歡在強光和音樂環(huán)境中學(xué)習(xí)，周圍安靜的背景會分散用戶的注意力，從而影響他們的學(xué)習(xí)效率。

再比如，一個混亂的環(huán)境可以激發(fā)一些人的創(chuàng)造力，但會讓一些人難以集中精力。

能夠評估和改善用戶認知狀態(tài)的技術(shù)有助于提高效率。例如，諸如頭戴式顯示器的顯示系統(tǒng)可以根據(jù)對用戶認知狀態(tài)的確認來提供適合于特定事項的數(shù)字環(huán)境。

另一點是，有時，由于過度投資，用戶沒有意識到原本最適合的環(huán)境的最優(yōu)性已經(jīng)降低，但根據(jù)身體和大腦的反饋信號，系統(tǒng)可以根據(jù)認知狀態(tài)自動調(diào)整數(shù)字環(huán)境，從而始終為用戶提供最適合現(xiàn)場的數(shù)字環(huán)境。